Mengenal Lebih dekat dengan saya



Sri wildaningsih itulah namaku . Aku lahir digarut Tanggal 22 Juni 1997. Aku lahir ditengah-tengah keluarga yang sederhana. Bapakku bernama Iji Rujiman dan Mamahku bernama Nining. Aku mempunyai satu kakak laki-laki yang bernama Sansan Rahmat Taufik, dan sekarang kuliah di STKIP Garut Jurusan PGSD Tingkat 3. 

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

MAKALAH KEMAJEMUKAN AGAMA, RAS, DAN ETNIK, PEMBANGUNAN DI INDONESIA

Gambar
MAKALAH KEMAJEMUKAN AGAMA, RAS, DAN ETNIK, PEMBANGUNAN DI INDONESIA Disusun untuk memenuhi salah satu tugas mata kuliah KonsepDasar IPS yang akan diserahkan kepada Neni N.M M.Pd Disusun oleh : 1.       Ai Nurdaningsih NIM. 15844008 2.       Pipit Herawati                                                            NIM. 15844007 3.       Rika Risnawati NIM . 1 5844046 4.       Siti Azizah Try Fitriani NIM. 15844009 5.       Sri Wildaningsih NIM. 15844006 YAYASAN GRIYA WINAYA SEKOLAH TINGGI KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN STKIP GARUT KATA P...
Baca selengkapnya

Kriteria Instumen Evaluasi

Gambar
BAB I PENDAHULUAN A.     Latar Belakang Dalam proses evaluasi pembelajaran atau penilaian proses dan hasil belajar, Anda tentu sering menggunakan alat ukur tertentu, baik tes maupun nontes. Alat ukur ini mempunyai fungsi dan peran yang sangat penting dalam rangka mengetahui keefektifan proses pembelajaran di sekolah. Mengingat begitu   pentingnya suatu alat ukur dalam kegiatan evaluasi pembelajaran, maka suatu alat ukur harus memiliki syarat-syarat tertentu sekaligus merupakan karakteristik alat ukur yang baik. Dalam praktik di madrasah, seringkali guru membuat alat ukur tanpa mengikuti aturan-aturan tertentu. Ada guru yang membuat alat ukur (seperti soal-soal ulangan atau ujian akhir semester) yang langsung mengambil dari buku sumber. Padahal kita tahu banyak buku sumber yang tidak sesuai dengan silabus yang telah ditetapkan. Apa jadinya bila soal yang digunakan tidak sesuai dengan materi yang disampaikan. Ada juga guru yang menggunakan soal-soal lama yang b...
Baca selengkapnya
Di televisi pendidikan disebutkan pada jam19.30 akan ada siaran tentang metode baru   cara mengajar berhitung di Sekolah Dasar. Guru A yang mendengar dan melihat acara tersebut kemudian sadar bahwa ada metode baru tersebut, maka pada diri Guru A tersebut sudah mulai proses keputusan inovasi pada tahap pengetahuan. Sedangkan Guru B walaupun mendengar dan melihat acara TV, tidak ada ketertarikan untuk menonton dan keinginan untuk tahu metoda baru tersebut Cerita di atas termasuk ke dalam tahap apa dari model proses keputusan inovasi? Menurut anda mengapa guru B sama sekali tidak tertarik dengan jenis model   inovasi tersebut? Tahapan apa yang relevan untuk membuat guru B menyadari dan menerima inovasi tersebut? Jawaban : 1.        Cerita diatas menunjukan : 1) Tahap desain dimana telah terciptanya metode baru cara mengajar berhitung di sekolah dasar. Dimana keadaan itu memberikan inovasi terhadap suatu metode yang sudah a...
Baca selengkapnya